EdTWIN projekt

Az EdTwin projekt: A közös oktatási terület kialakítása az alacsonyabb szintektől a magasabbak felé haladva

Tizenhárom év telt el az oktatási együttműködés kezdete óta, amelyből később megszületett a CENTROPE – egy olyan jellegű kooperáció, amely a régiót érintő oktatási keretrendszer kidolgozását eredményezte. Ez az újonnan létrehozott eszköz – az ‘EdTwin’ projekt keretében megvalósított egyéb tevékenységek mellett – továbbra is segíteni fogja azt a gyümölcsöző együttműködést, amely rengeteg előnnyel jár – különösen a diákok számára.

Gyümölcsöző együttműködés egy közös oktatási keretrendszer kidolgozása érdekében

Az utóbbi tizenhárom évben sikeresen zajlott az oktatás területén megvalósuló együttműködés továbbfejlesztése a négy országot magába foglaló régióban. Az egész régióra érvényes tényleges, állandó és megbízható oktatási szabvány meghatározása érdekében a jelenlegi EdTwin projekt során kidolgozásra került egy, a különböző készségek és képességek definiálására szolgáló rögzített keretrendszer, amelyre a megfelelő kommunikáció és együttműködés biztosítása céljából van szükség a régióban. A hároméves kutatómunka az öt kulcskompetencia, vagyis a kommunikatív, a szociális, a stratégiai, a tudással kapcsolatos és az interkulturális kompetencia kijelölésében “csúcsosodott ki”. Amint azt Petra Feichtinger, a Bécsi Oktatási Bizottság Európai Hivatalának munkatársa is kiemelte, az új keretrendszer igazi forrásként szolgál illetve inspirációt jelent az említett készségek iskolákban történő bevezetéséhez a négy országot magába foglaló régióban”.

Az EdTwin program: egy EU-kezdeményezés az oktatási együttműködés kialakítására

Már vannak tervek a keretrendszer gyakorlati megvalósításával kapcsolatban, vagyis a keretrendszer iskolákban történő hatékony alkalmazására vonatkozólag. Az első kísérleti projektre a bécsi Komensky Iskolában kerül sor az új iskolaév kezdetén, vagyis 2011 őszén. [most még fordítandó ez a mondat, adott esetben március végén törölni kell!]. Addigra jelen keretrendszer számos tanulsággal szolgáló modellt jelent majd a régióban megvalósítható együttműködés potenciálja tekintetében, különösen az EdTwin projekt egyéb eredményeivel összefüggésben – Oktatási Partnerség az Európai Polgárság részére, egy EU által támogatott oktatási kezdeményezés a 2007 és 2013 közti európai területi együttműködés úgynevezett “3. célja” keretében. A projekt kivitelezését lehetővé tevő partnerség többnyire a partnervárosok oktatási felügyeleti hatóságainak közreműködésével valósul meg. Kivételt képez Magyarország, ahol egy műszaki főiskola a felelős intézmény.

A korábbi sikeres projektek tapasztalatira építő EdTwin általános célja a CENTROPE-régió fenntartható fejlődéséhez való hozzájárulás az érintett városok közti iskolai partnerkapcsolatok segítségével, valamint a diákok és a tanárok felkészítése személyes és szakmai karrierjükre az erős belső hálózatokkal rendelkező régióban. Az ezzel együttjáró partneri együttműködés illetve a hálózati kapcsolatok az EdTwin program részét képező különböző tevékenységek eredményeként születnek meg – gondolhatunk itt az oktatási programok megszervezésére (szemináriumok, tanfolyamok, workshopok, stb.), csereprogramokra illetve a közös, többnyelvű oktatási anyagok kidolgozására. Az egyik ilyen kezdeményezés a “CENTROPE képzési terület” kialakítása volt Bécsben, ahol például a partnerrégiókból érkező diákoknak lehetőségük nyílt arra, hogy egy háromnapos intenzív tanfolyam keretében nyelvet tanuljanak, amelyet követően egy nap állt rendelkezésükre az elsajátított tudás különböző élethelyzetekben történő gyakorlására.

Egy iker a három közül: az osztrák-cseh partnerség

Az EdTwin partnerség szempontjából mintaértékűnek tekinthető a cseh és az osztrák EdTwin partnerek közti együttműködés, amely két tevékenységi kört ölel fel: egyrészt a tanárok és a diákok tevékenységét az általános és középiskolákban, amelyet a Brnoi Oktatási Szervizközpont szervez a Bécsi Iskolai Testülettel mint fő partnerrel együtt; másrészt a partneriskolák között szervezett tevékenységeket.

Azok a műveletek, amelyek elvégzésére közvetlenül az EdTwin együttműködés keretében kerül sor, érintik az összes olyan tevékenységet, amelyek a tanárok és a diákok iskolai készségeinek fejlesztését szolgálják. Ide tartoznak többek között a nyári szünidőben tartott német/cseh nyelvi tanfolyamok, a különböző oktatási rendszerek közös feltérképezése, amely a tanárok által tett megfigyelő célzatú látogatások segítségével valósítható meg; szemináriumok és workshopok szervezése tanárok számára illetve egy egyhetes nemzetközi workshop diákok részére, amelynek középpontjában a film, a színház és a fényképészet áll.

Az iskolák közti konkrét együttműködés gyümölcsözőnek tekinthető, illetve egyre népszerűbbnek számít. Ahogy azt Věra Hlavsová, az iskolákért felelős szervizközpont oktatási részlegének vezetője is kiemelte: “A projekt kivitelezése során az együttműködés összesen 10 középiskolát és 3 általános iskolát érintett a dél-csehországi régióban és Bécsben, beleértve néhány olyan iskolát is, ahol sokrétű projekttevékenység folyik, vagy a későbbiekben követő projektek megvalósítására kerül sor. Az iskolai tevékenységek leginkább fiktív vállalatok működtetésére vagy az egyes régiók kultúrájának és történelmének felfedezésére fókuszálnak. A tevékenységekkel kapcsolatos beszámolókból kiderül, hogy a diákok értékelik az együttműködést, és ténylegesen hasznosnak ítélik azt.”

EdTwin – Education Twinning for European Citizenship